蔓蔓在課本的空白處畫(huà)了一只手。

        不是課本上那張圖里的手。她畫(huà)的是一只從手腕開(kāi)始的手，手腕的地方有一圈一圈的線(xiàn)，很密?？噹?。手腕以下是手指，五根，攤開(kāi)的。手指上沒(méi)有指甲。

        她畫(huà)得很小。用鉛筆。不仔細(xì)看的話(huà)像是一團(tuán)涂鴉。

        韓老師在講鋼軀之道的三個(gè)發(fā)展階段。第一階段：醫(yī)療替換。第二階段：功能增強(qiáng)。第三階段：全身義T化。每一個(gè)階段都有一張照片。第一張是一個(gè)失去手臂的工人裝上義肢，在笑。第二張是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員用增強(qiáng)腿跑出了新紀(jì)錄。第三張是沈嶼白的官方肖像。

        蔓蔓看了沈嶼白的照片一眼。照片里他穿著正式的深sE外套，站得很直，兩只手都戴著手套。臉上沒(méi)有表情。他看起來(lái)不像一個(gè)人。他看起來(lái)像一張海報(bào)。

        她在那只手的旁邊又畫(huà)了一個(gè)東西。一個(gè)很小的圓。齒輪。

        「同學(xué)們注意，這里會(huì)考?！鬼n老師指著黑板上的時(shí)間線(xiàn)?！镐撥|聯(lián)盟成立的年份，安全委員會(huì)成立的年份，全民基礎(chǔ)改造法案通過(guò)的年份。三個(gè)都要記住。」

        蔓蔓把時(shí)間線(xiàn)抄在筆記本上。字跡很工整。她的字跡是全班最整齊的，不是因?yàn)橛眯?，是因?yàn)榱?xí)慣。她每天幫爸爸寫(xiě)采購(gòu)清單、記帳、填零件的保固卡。一個(gè)十三歲的nV孩，寫(xiě)字b大人都好看。

        下課鈴響了。

        韓老師走了。教室里開(kāi)始吵。有人站起來(lái)伸懶腰，有人跑去走廊，有人拿出手機(jī)。

        蔓蔓沒(méi)動(dòng)。她坐在位子上，把課本上那只手的繃帶又加了幾圈。

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