“一段詩朗誦，再加上唱歌。伴奏我自己帶了，燈光正常就好?！狈匠夯卮鸬?。

        “什么歌？是新歌嗎？”李玉一聽方澈要唱歌，頓時來了精神。

        “是?！狈匠狐c點頭。

        劉建笑著說道：“新歌舞臺效果可不一定好啊?！?br>
        其實他根本不管方澈他們表演的效果好不好，節(jié)目組劇本早就寫好了，決賽分兩輪計分，只要閔寧小學的表演不是太拉跨，決賽第一輪閔寧小學會拿第三的成績，讓觀眾以為他們還能拿個季軍，然后第二輪決賽的時候再把他們的分數(shù)拉下來。

        最終總成績第四。

        理由節(jié)目組都想好了，就放一些閔寧小學團隊在舞臺下緊張的畫面，然后營造他們太過緊張導致發(fā)揮失常的意象。鏡頭早就采集好了。

        一下子閔寧小學隊伍就成了為夢想奮力一搏，但是最終惜敗的悲劇英雄。

        這樣一想，劉建看向方澈的目光里參雜了一些戲謔。你再強又能怎么樣？這節(jié)目不還是我說了算。

        就在這時，錄像棚門口突然傳來一陣騷動。

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