他掌握得越快,老師看著他眼神中的惋惜意味就愈發(fā)明顯。
中間休息時(shí)間,老師和他閑聊:“我都不敢想你唱歌有多好聽?!?br>
喻羨抿唇笑笑。
【我也想知道】
既然精神和生理都沒有問題,喻羨堅(jiān)定自己可以發(fā)聲。
他現(xiàn)在來上課,試圖找回唱歌的感覺。
希望聲音也一并被找回來。
一節(jié)聲樂課結(jié)束,老師感慨:“我有些不知道應(yīng)該教你什么了?!?br>
【和葉燃一樣就好,不用有壓力,您教的很棒^-^】
下課簡單和老師聊完,喻羨立刻準(zhǔn)備出發(fā)去京大。
他給鄭柏羽發(fā)消息,說自己過半個(gè)小時(shí)可以到學(xué)校。
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