知情同學(xué)：“其實(shí)我不太能理解有些人為什么一定要跟一只貓過(guò)不去。哪怕它寫(xiě)不了卷子、就只是喜歡每天來(lái)教室聽(tīng)課甚至睡覺(jué)，又能妨礙什么呢？它那么小，根本談不上攻擊力，怎么看都很無(wú)害嘛?！?br>
        今天之前不知情、但今早入校后已經(jīng)迅速對(duì)貓同學(xué)產(chǎn)生了好感與期待的學(xué)生七嘴八舌：

        “可能最關(guān)鍵的問(wèn)題在于我們這里是高中吧？是各階段學(xué)校中學(xué)習(xí)最緊張、壓力最大的一類?！?br>
        “成年人看不得高中內(nèi)出現(xiàn)任何花里胡哨的東西?！?br>
        “別說(shuō)真貓了，連貓圖案的貼紙他們看到了都要念叨幾句‘不要影響學(xué)習(xí)’。”

        “如果這貓……如果余京回同學(xué)是去大學(xué)里當(dāng)學(xué)生，可能校內(nèi)外對(duì)待它的態(tài)度會(huì)友好很多?！?br>
        如果問(wèn)小絨毛，它會(huì)說(shuō)：貓?jiān)诖髮W(xué)中面對(duì)的輿論雖然是會(huì)更友好，但就不符合“高壓”這個(gè)情緒場(chǎng)名啦。高中才是最符合場(chǎng)名的環(huán)境。

        小絨毛進(jìn)入高一七班的教室后，徑直走到了最后一排，跳到了靠門(mén)邊的桌子上。

        現(xiàn)在大家才剛來(lái)，還沒(méi)有安排座位，都是隨便坐的。

        選擇坐在門(mén)邊倒數(shù)第二排的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身看向小絨毛，試探著搭話：“你這位置不太好，一般是專用來(lái)發(fā)配差生或特別調(diào)皮學(xué)生的?！?br>
        在這位同學(xué)開(kāi)口之時(shí)，教室里明顯安靜了下來(lái)。

        當(dāng)然，安靜不是因?yàn)橄蜇埓钤挼倪@位同學(xué)，而是因?yàn)楸淮钤挼呢垺?br>
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