余鶴：“別說這是七班的師資力量不如前兩名班級(jí)的原因。與你同班的孔佑可是考到了十二名，你卻連前五十都進(jìn)不了。廢物！”

        小絨毛繼續(xù)對(duì)余鶴保持不屑：隨便你怎么跳腳，反正我在學(xué)校里的行為你管不著。

        小絨毛：你最多要求老師們對(duì)我更嚴(yán)格，但你真以為忙碌的老師們會(huì)理你嗎？他們更可能會(huì)私下里吐槽你太過激。說不定還會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)定自我、不要太把你的喊話當(dāng)回事。老師可比你更怕自己班里的學(xué)生出心理問題。

        余鶴原地走了兩步，決定：“我給你請(qǐng)兩個(gè)家教，你周日補(bǔ)課。月考知識(shí)的掌握度就被別的學(xué)生甩開近百名，這要是不及時(shí)補(bǔ)救，差距只會(huì)越拉越大，必須防微杜漸?！?br>
        小絨毛懶懶地看著余鶴。

        其實(shí)小絨毛并不反感補(bǔ)習(xí)，畢竟它才剛開始系統(tǒng)、親身經(jīng)歷學(xué)校教育，正處于看什么都新鮮、想親自試試的狀態(tài)，補(bǔ)習(xí)算是此種教育模式的配套產(chǎn)品，一起經(jīng)歷了也不錯(cuò)，但小絨毛很看不上余鶴的大驚小怪。

        第244章

        小絨毛：把名次看得太重、為了一分半分的差距便呼吸困難,這么端不住，要是遇到兇惡厲鬼，豈不是會(huì)立刻崩潰？

        小絨毛：雖然厲鬼與分?jǐn)?shù)好像沒有必然聯(lián)系,但既然都可以觸動(dòng)情緒,那么在負(fù)司任務(wù)中出現(xiàn)的幾率便可以等同。說不定明天我走進(jìn)學(xué)校后的主要工作就不是學(xué)習(xí)啦，也許會(huì)變成和同學(xué)們一起與厲鬼搏斗？

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