作為經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，羅維溪已經(jīng)習(xí)慣了在學(xué)生口中聽見他聽不懂的語(yǔ)句，一般直接略過并不會(huì)影響交流。

        有時(shí)羅維溪也會(huì)暗自記下那些話，過后在網(wǎng)上搜索、了解一下學(xué)生近期的課外興趣點(diǎn)。

        ——當(dāng)然偶爾也會(huì)發(fā)生搜索不出來的情況?？赡苁且?yàn)樗洸砹司渥?，也可能是那句子過分小眾，需要在他不熟悉或不知道的特定論壇中才能找到。

        羅維溪繼續(xù)對(duì)小絨毛強(qiáng)調(diào)：“還有，我作為語(yǔ)文老師鼓勵(lì)你們多看課外書，但你們不要以此為借口不做或敷衍做其他科目的作業(yè)?！?br>
        第246章

        羅維溪：“要把所有作業(yè)都做完后,才能看其他擴(kuò)展讀物?！?br>
        小絨毛：“知道啦。啦啦啦?！?br>
        羅維溪感慨：這貓能一直這么活潑也不容易。尤其在有那樣一位監(jiān)護(hù)人的條件下。

        正式放寒假之前，照例有一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。

        余鶴來給小絨毛開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，看著小絨毛那始終進(jìn)不了前五十的排名,滿臉肅殺。

        偏偏小絨毛的位置始終不動(dòng)地固定在第一排,站在講臺(tái)上給家長(zhǎng)們總結(jié)本學(xué)期情況、下學(xué)期預(yù)期的羅維溪一低頭就與余鶴那張臉對(duì)上。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀