想明白后，老師重新露出笑容，“還剩幾分鐘就下課了，同學(xué)們，之前讓你們背的課文第三到五段你們背了嗎？讓我們利用最后這么一點時間，來隨機抽背?！?br>
        老師的話音剛落，尹秋黛就舉起手來。

        老師非常驚喜，連忙說：“顏白霜同學(xué)，你舉手是想要背誦課文嗎？”

        尹秋黛站起身，自信地說：“是的老師?！?br>
        接下來的兩分鐘內(nèi)，尹秋黛流暢地把第三到第五段課文背了出來，一點兒也不卡殼，可以看得出來她很熟練。

        等尹秋黛背誦完畢，老師帶頭鼓掌，毫不吝嗇地夸獎道：“顏白霜同學(xué)實在是太厲害了！讓我們?yōu)樗恼疲　?br>
        顏白霜以前的成績很差，雖然在全年級沒有排倒數(shù)十名，但是在本班級是穩(wěn)穩(wěn)的倒十。

        就那么簡單的背誦課文，死記硬背的東西，她也從來都不花功夫和時間去背。

        今天這一幕對于老師和同學(xué)來說，實屬罕見，值得鼓勵。

        “謝謝老師，謝謝大家?！币秣焓艿竭@么多的關(guān)注和夸獎，心中喜不勝收。

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