想明白后,老師重新露出笑容,“還剩幾分鐘就下課了,同學(xué)們,之前讓你們背的課文第三到五段你們背了嗎?讓我們利用最后這么一點時間,來隨機抽背?!?br>
老師的話音剛落,尹秋黛就舉起手來。
老師非常驚喜,連忙說:“顏白霜同學(xué),你舉手是想要背誦課文嗎?”
尹秋黛站起身,自信地說:“是的老師?!?br>
接下來的兩分鐘內(nèi),尹秋黛流暢地把第三到第五段課文背了出來,一點兒也不卡殼,可以看得出來她很熟練。
等尹秋黛背誦完畢,老師帶頭鼓掌,毫不吝嗇地夸獎道:“顏白霜同學(xué)實在是太厲害了!讓我們?yōu)樗恼疲 ?br>
顏白霜以前的成績很差,雖然在全年級沒有排倒數(shù)十名,但是在本班級是穩(wěn)穩(wěn)的倒十。
就那么簡單的背誦課文,死記硬背的東西,她也從來都不花功夫和時間去背。
今天這一幕對于老師和同學(xué)來說,實屬罕見,值得鼓勵。
“謝謝老師,謝謝大家?!币秣焓艿竭@么多的關(guān)注和夸獎,心中喜不勝收。
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