“16歲以上的要求保證了青年匯創(chuàng)建基礎(chǔ)的合法合規(guī)，同時(shí)也能對(duì)目標(biāo)的發(fā)展?jié)撃茏龀隹疾臁薄?br>
        他的筆記本雖然打開(kāi)著，但并沒(méi)有去看，顯然這些他都記在了心里。

        “以高中學(xué)歷為基礎(chǔ)，如已經(jīng)參加工作，這項(xiàng)條件可以放寬至初中，但要對(duì)工作情況進(jìn)行調(diào)查和考察”。

        “高中畢業(yè)未參加工作的，要對(duì)出身背景做調(diào)查，并針對(duì)學(xué)識(shí)、社交、談吐、興趣愛(ài)好，以及對(duì)未來(lái)人生的規(guī)劃進(jìn)行考察”。

        “高中及以上畢業(yè)并且已經(jīng)參加工作的，要針工作情況做調(diào)查，對(duì)家庭背景以及綜合實(shí)力做面試考察”。

        左杰合上筆記本說(shuō)道：“學(xué)歷高低是入會(huì)考核的一大標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的人，也不會(huì)有太大的潛力”。

        “也就是說(shuō)——”

        于麗思考著問(wèn)道：“有學(xué)問(wèn)的看學(xué)問(wèn)，沒(méi)學(xué)問(wèn)的看能力，有學(xué)問(wèn)和有能力的還得看背景”。

        “是，但歸根結(jié)底還是看潛力”

        左杰點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“沒(méi)有參加工作的，就沒(méi)有接受過(guò)鍛煉，觀察潛力的判斷依據(jù)只能是學(xué)習(xí)和興趣”。

        “已經(jīng)參加工作的，自然能從工作能力和社交能力中評(píng)價(jià)一個(gè)人的潛力，再進(jìn)行基礎(chǔ)和性格考察”。

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