栗海洋很懂事地接過去，拿著文件去委辦用章了。

        “谷副主任跟她談了談，主要是講了咱們廠面臨的形勢和困難?！?br>
        李學(xué)武緩緩點頭介紹道：“是請她在新建教育體系思想教育工作中發(fā)揮重要的主導(dǎo)作用?！?br>
        “在鋼鐵學(xué)院，裴校長對她的工作也給予了希望。”

        “聽說衛(wèi)三團在鋼鐵學(xué)院做的思想教育工作蠻不錯？”

        李懷德似有所指地問了一句，端起茶杯說道：“上一次去，裴校長還說起這件事，他稱之為中流砥柱?！?br>
        “主要是鋼鐵學(xué)院的思想教育工作環(huán)境比較復(fù)雜?！?br>
        李學(xué)武明白李懷德是什么意思，這是想要進一步與衛(wèi)三團開展合作了，同時也是加深保衛(wèi)強度的手段。

        但在目前的形勢下，他是不建議這么做的。

        即便他在衛(wèi)三團有兼職，也更希望衛(wèi)三團在紅星廠的影響更大。

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