顧宇和安世勛對(duì)上不過(guò)一周的時(shí)間，安世勛是老J巨滑的狐貍，而顧宇在國(guó)外磨練了一周后也不容小覷，但由于安小羽在顧宇的手中，所以安世勛不由得有些投鼠忌器，倆人旗鼓相當(dāng)，安世勛多次打算從顧宇手中將安小羽接回來(lái)，但無(wú)奈，顧宇保護(hù)著實(shí)嚴(yán)密，顧宇幾乎時(shí)時(shí)刻刻在她身邊。

        顧宇還是知道了那個(gè)男人就是安世勛，至于怎么從安小羽身上知道的暫且不提，不過(guò)知道后，顧宇立馬給安世勛發(fā)了那張照片作為回敬，他甚至覺(jué)得，安世勛那時(shí)候就是故意激他，好趁虛而入不得不說(shuō)，顧宇真相了。

        安小羽成了顧宇的禁臠，被顧宇禁錮在他身邊，哪里也去不了，成了籠中鳥(niǎo)，沒(méi)有自由的感覺(jué)非常不爽，但是她的任務(wù)終于完成了！

        任務(wù)完成以后，系統(tǒng)升級(jí)了，詳細(xì)的給她解釋了之前所有的疑問(wèn)。

        關(guān)于為什么收集JiNgYe要收集那么多次，系統(tǒng)做出的回答是，由于維持安小羽這副本來(lái)要Si的身T所需要的能量。

        關(guān)于為什么叔叔的JiNgYe也行，則是因?yàn)椋残∮鸷皖櫽钍切@文男nV主，而安世勛則是總裁文男主，都是符合要求的人。這里需要說(shuō)明的是，顧宇喜歡安小羽那么之所以那么快，是男nV主的互相x1引，安世勛本來(lái)是應(yīng)該喜歡上安小羽的鋼琴老師的，但是由于他變成了安小羽的鋼琴老師，所以就是演變成了師生戀?？傊@是校園文和總裁文的碰撞，而安小羽莫名其妙的就成了倆個(gè)文的nV主，也只能說(shuō)，這都是緣分?。〉还茉趺凑f(shuō)，這個(gè)任務(wù)完成了。安小羽也要消失了。

        就如同王鈺剛穿到安小羽的身T時(shí)一般，離開(kāi)時(shí)，安小羽也是猝Si。

        他們，會(huì)怎么樣呢？王鈺問(wèn)

        這個(gè)就要看你完成任務(wù)的數(shù)量了，如果你完成任務(wù)達(dá)到了一定程度，那么系統(tǒng)就能有足夠的能量將你傳輸至你想去的世界，然后你就可以看到他們的后續(xù)了。

        ==========作者有話說(shuō)===========

        第一個(gè)故事就這樣完結(jié)了，下一個(gè)故事是全息網(wǎng)游世界，背景有參考作者之前看過(guò)的一篇網(wǎng)游文，r0U多劇情少，不喜請(qǐng)?zhí)^(guò)不要看。然后，就是，謝謝收藏和看完我第一個(gè)故事的讀者朋友，作者文筆稚nEnG，完全就是隨心走，寫(xiě)出的東西也沒(méi)有想過(guò)會(huì)有人認(rèn)真看，謝謝跟我提意見(jiàn)的讀者朋友，你的留言和收藏，是作者進(jìn)步的動(dòng)力！

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