那一刻我突然明白,這份作業(yè)是真的有用的。
回到社福,我立刻傳訊息給曜廷。
「他寫出來了?!?br>
「真的寫出來了?!?br>
曜廷回了一個很夸張的貼圖,接著說:「我就說吧。」
我盯著螢?zāi)?,忍不住笑了。那種笑不是開心,而是一種被接住的安心。
之後的每一次上課前,我?guī)缀醵紩淄⒁黄鸪鲎鳂I(yè)。有時是我先寫好給他看,有時是他先丟一堆題目過來,我再依學(xué)生狀況調(diào)整。他很清楚國中生會討厭什麼、會在哪里失去耐心、哪一種題目會讓人產(chǎn)生「原來我也可以」的錯覺。
有一次我問他:「你怎麼會知道這麼多?」
他回得很直。
「因?yàn)槲乙郧耙埠苡憛挶划?dāng)成笨蛋?!?br>
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