這是一位教師的聲音，下面的四百余軍官學(xué)生都是搖頭，他們99%都是文盲，哪里知道這些。

        教師也不生氣，光從這點(diǎn)，鄭恩感覺(jué)挺好的呀！教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)扭捏什么？

        教師的話(huà)又傳來(lái)了：

        “學(xué)生們呀！這可是兵圣、百世兵家之師、東方兵學(xué)的鼻祖孫子說(shuō)的。

        孫子是誰(shuí)？《孫子兵法》的作者，這就是我們的張大家剛剛將孫子兵法中行軍篇翻譯過(guò)來(lái)的。

        那你們說(shuō)說(shuō)生地是什么？“

        兩千上岸的軍官多還沒(méi)從暈船中緩過(guò)勁來(lái)，本就大腦疲憊，何況本就沒(méi)有這水平。

        ““生地”是什么，這可了不得，這里有個(gè)典故，話(huà)說(shuō)在很久很久以前……”

        翻譯過(guò)來(lái)的孫子兵法·行軍篇，被征召的文學(xué)家翻譯了過(guò)來(lái)，又被這位原本的說(shuō)書(shū)先生，現(xiàn)在的專(zhuān)科教師，改成了通俗易懂的說(shuō)書(shū)方式教學(xué)。

        鄭恩一直看不出來(lái)有什么不對(duì)，可這專(zhuān)科教師上課不停，旁邊的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就扭捏不停。

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