這是一位教師的聲音,下面的四百余軍官學(xué)生都是搖頭,他們99%都是文盲,哪里知道這些。
教師也不生氣,光從這點(diǎn),鄭恩感覺(jué)挺好的呀!教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)扭捏什么?
教師的話(huà)又傳來(lái)了:
“學(xué)生們呀!這可是兵圣、百世兵家之師、東方兵學(xué)的鼻祖孫子說(shuō)的。
孫子是誰(shuí)?《孫子兵法》的作者,這就是我們的張大家剛剛將孫子兵法中行軍篇翻譯過(guò)來(lái)的。
那你們說(shuō)說(shuō)生地是什么?“
兩千上岸的軍官多還沒(méi)從暈船中緩過(guò)勁來(lái),本就大腦疲憊,何況本就沒(méi)有這水平。
““生地”是什么,這可了不得,這里有個(gè)典故,話(huà)說(shuō)在很久很久以前……”
翻譯過(guò)來(lái)的孫子兵法·行軍篇,被征召的文學(xué)家翻譯了過(guò)來(lái),又被這位原本的說(shuō)書(shū)先生,現(xiàn)在的專(zhuān)科教師,改成了通俗易懂的說(shuō)書(shū)方式教學(xué)。
鄭恩一直看不出來(lái)有什么不對(duì),可這專(zhuān)科教師上課不停,旁邊的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就扭捏不停。
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