“三公子，公子他又來(lái)信給我了，公子害怕寫(xiě)信給你，會(huì)影響到你，因此老是寫(xiě)給我，幾乎是一天一封，哪天沒(méi)有，那也是因?yàn)槟翘煨攀沟⒄`了。

        公子私信，又不能給他人看，遇到不認(rèn)識(shí)的字與讀不懂的語(yǔ)句，只能抄下來(lái)問(wèn)副軍師，或者問(wèn)軍中給軍官上課的先生。

        倒把我的識(shí)文斷字水平，硬生生的提升了不少。

        這半個(gè)月來(lái)，我才知道，以前學(xué)文總是學(xué)不進(jìn)去，不說(shuō)青狼，連大多數(shù)鄭家養(yǎng)子都比我學(xué)文快。

        那時(shí)候總以為是自己記憶力不好，天生就不擅長(zhǎng)學(xué)文，現(xiàn)在看來(lái)并不是。”

        鄭恩、鄭渡兄弟倆年紀(jì)輕輕，卻都是國(guó)子監(jiān)貢生，文化水平還是可以的，寫(xiě)信的時(shí)候?qū)懙淖匀灰彩俏难晕摹?br>
        想象一下被鄭家逼著從小學(xué)了近十年文，都只能說(shuō)字都認(rèn)不全的鄭大力，叫他每天去看文言文的信，時(shí)不時(shí)還夾雜八股文的段落，想象一下有多難受。

        還必須每一封都看，并且每一封任何一個(gè)不懂之處，都要主動(dòng)抄寫(xiě)下來(lái)，去研究，去問(wèn)，還不能光知道這個(gè)字的發(fā)音，還要完全弄懂這個(gè)字的意思，就這樣，文化水平想不提升都難，學(xué)習(xí)速度想慢都難。

        鄭恩依舊平易近人笑呵呵的樣子：

        “有這樣的二哥，是我最大的幸運(yùn)呀！

        至于為何會(huì)覺(jué)得以前學(xué)不好文，推給記憶力不好、天賦差，現(xiàn)在體會(huì)到了，覺(jué)得并不是這樣。

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