被綁在實驗臺上的孩子在哭叫，一旁的研究人員見狀又往他的手臂上扎了一針。那孩子的喉嚨被無形的手掐住了，感覺像溺水，呼吸不到空氣。他的瞳孔劇烈收縮，頭頂上的白光是如此冰冷，閃爍著詭異的花紋。

        “現(xiàn)在進行耐痛與恢復(fù)力測試?！鄙泶┌着?，戴著防毒面具的研究人員說，“手術(shù)刀準備?！?br>
        被切開的劇痛襲上神經(jīng)末梢的時候，那孩子又發(fā)出了凄厲的哭叫。實驗進行多久，孩子就哭了多久，到最後已經(jīng)痛得連哭泣的力氣都失去了，只是像只幼貓瑟瑟發(fā)抖，奄奄一息地喘息，鮮血滴滴答答地流了滿地，在白色的瓷磚上凝成一灘血潭。

        一個身穿白大褂的人走了進來，皮鞋踩過地上的血水，他撫上孩子被汗?jié)竦哪橆a，聲音平靜得毫無起伏：“憤怒會抹煞思考，恐懼會扼殺思維。不被情感左右，不被情緒控制，冷靜且冷漠地面對痛苦，唯有如此，方能戰(zhàn)勝一切苦難。”

        孩子用渙散的眼眸看向他。

        “黎業(yè)，這些痛苦是你必須承受的，你是殺戮的道具，情感對你來說是多余的。”他說，“撐過去，你才能成為皇帝的利刃，明白了嗎？”

        “......是的，老師?！?br>
        “好孩子?！崩蠋熉冻鲂?，轉(zhuǎn)頭朝實驗人員說，“往實驗體S－031注射七號試劑，實驗繼續(xù)?！?br>
        研究人員猶豫了下：“長官，七號試劑才剛研制完畢，目前數(shù)據(jù)跟副作用都是未知，您確定要對一個孩子......”

        “要蒐集數(shù)據(jù)的話，這里不就剛好有現(xiàn)成素材?！北环Q為長官的男人瞥了眼研究人員，“注射，紀錄，請問你對哪個環(huán)節(jié)有問題？”

        “可是萬一......”

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