兩人還是像上次那樣，面對(duì)面坐在餐桌旁。蘇芷說(shuō)，這里空間寬敞，光線也好。她當(dāng)然不會(huì)說(shuō)其實(shí)家里也有專門給她用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌，只是在二樓臥室，旁邊就是床——那場(chǎng)景多多少少有點(diǎn)太讓人分心了。

        第一次補(bǔ)習(xí)，原本打算從上次月考試卷開(kāi)始?？稍驴际蔷旁履┑氖铝?，都快過(guò)去半個(gè)月，季沨顯然不會(huì)還帶著那張?jiān)嚲怼?br>
        于是，蘇芷拿出今晚的家庭作業(yè)。雖然她們?cè)诓煌嗉?jí)，但大部分作業(yè)都是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的講義，內(nèi)容基本一樣。蘇芷決定先和季沨一起完成今晚的作業(yè)。

        她翻開(kāi)的第一份作業(yè)是數(shù)學(xué)。下午六點(diǎn)，頭腦還清醒，適合先寫理科，等晚些時(shí)候，情緒更飽滿時(shí)再寫文科。季沨也很乖巧地拿出數(shù)學(xué)作業(yè)。

        過(guò)了一會(huì)兒，蘇芷已經(jīng)寫完了第一部分的填空題，卻看到季沨還在對(duì)著講義發(fā)呆，遲遲沒(méi)動(dòng)筆，便問(wèn)：“怎么？一點(diǎn)思路都沒(méi)有嗎？”

        季沨抬起頭，言語(yǔ)中帶著謹(jǐn)慎的試探：“你覺(jué)得這道題難嗎？”

        這些題很簡(jiǎn)單，有些題目甚至憑借初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也能答出來(lái)，蘇芷覺(jué)得應(yīng)該鼓勵(lì)一下季沨，便說(shuō)：“今天的填空題都不難，仔細(xì)想想就能做出來(lái)?！?br>
        “嗯?！?br>
        還沒(méi)等蘇芷開(kāi)始擔(dān)心萬(wàn)一季沨真的完全不會(huì)，自己這樣說(shuō)會(huì)不會(huì)讓季沨受挫時(shí)，季沨已經(jīng)仿佛真的受到了莫大的鼓勵(lì)，拿起筆，在草稿紙上演算起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，她也把填空題都寫完了。

        蘇芷湊過(guò)去，看了看季沨的講義，季沨的答案全都是對(duì)的蘇芷有自信認(rèn)為自己做這種級(jí)別的題目不會(huì)出錯(cuò)。

        而且，季沨的字跡很娟秀。雖說(shuō)書(shū)法一般不提阿拉伯?dāng)?shù)字，但數(shù)字的書(shū)寫也有美丑之分。有的人寫的數(shù)字歪歪扭扭，形貌猥瑣，宛若螞蟻爬出來(lái)的，不少連2和z分不清，更有甚者連5和8都能混淆。而季沨寫的數(shù)字卻很規(guī)整，連彎曲的弧度都是完美的，像手寫T印刷一樣。

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