雙方共同建設(shè)紅星軋鋼廠職業(yè)教育學院、紅星軋鋼廠中學、紅星軋鋼廠小學、紅星軋鋼廠幼兒園。

        構(gòu)建完整教育體系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)閉環(huán)，是此次談判的重點內(nèi)容。

        鋼鐵學院將在工業(yè)人才培養(yǎng)上對紅星軋鋼廠開放教育資源。

        廠職工子女、三產(chǎn)職工子女以及調(diào)崗職工子女均有資格入學軋鋼廠現(xiàn)有教育體系。

        從幼兒園開始，到小學、中學，再到職業(yè)教育學院，中學畢業(yè)優(yōu)秀成績學生將以軋鋼廠定向培養(yǎng)的形勢送入鋼鐵學院進行教育。

        剝離社會教育體系，獨立建立教育標向化人才培養(yǎng)方案，是軋鋼廠面向未來的最大一筆投資。

        十年樹木，百年樹人。

        誰都沒有說過要破壞教育體系，只是說在變革。

        軋鋼廠放棄對社會教育資源的依存和依靠，開始建立屬于自己的人才培養(yǎng)渠道，就是一種保證未來發(fā)展人才不斷檔的必要條件。

        教學樓是最先開始投建的，李主任的要求和安排。

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