襯托于工人新村、服務于紅星集團體系的教育結(jié)構(gòu)擁有很特別之處,那就是一體化管理。
幼兒園、小學、中學,一直到職業(yè)教育學院都在一個大院里。
教學樓不同,所屬活動區(qū)域不同,但擁有共同的師資力量管理系統(tǒng)和后勤服務保障系統(tǒng)。
鋼鐵學院將會提供優(yōu)秀畢業(yè)生到教學崗位上,到管理崗位上。
作為交互合作基礎,軋鋼廠將會接收鋼鐵學院的學生進廠實習。
對工業(yè)項目將會展開進一步的合作研發(fā),共同發(fā)展工業(yè)教學和生產(chǎn)一體化系統(tǒng)。
李學武并沒有參與到具體的談判工作,不過軋鋼廠這邊的教育培養(yǎng)計劃和實施方案他有參與編寫和討論。
此前韓殊便給他透露過消息,裴大宇之所以跟他見過一次面,表達了合作的意愿后便沒了消息,是因為鋼鐵學院管理層有變動。
恰恰印證了韓殊的話,裴大宇再次出現(xiàn),已經(jīng)是以鋼鐵學院校長的身份到訪軋鋼廠。
不說身份變化,也不說過往的交流,李學武這個時候是不會主動去與對方攀關系的。
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